Риторикасуть

Риторика это наука о речи.
Речь это совокупность - монологов, диалогов, полилогов, связей между ними, связей внутри них.
Диалоги и полилоги состоят из - монологов, связей между ними, связей внутри них.
Следовательно, речь это совокупность - монологов, связей между ними, связей внутри них.
А потому, мы вправе сказать, что речь это наука о - монологах, связях между ними, связях внутри них.
Речь делится на - мысленную, устную, письменную.
Поскольку речь как целое состоит из - монологов, связей между ними, связей внутри них - то такие части речи как - мысленная речь, устная речь, письменная речь - тоже состоят из - монологов, связей между ними, связей внутри них - а так-как - устная речь и письменная речь это лингвистические феномены, а мысленная речь это психологический феномен, то мы вправе сказать, что риторика это междисциплинарная область знания, а именно - психолингвистическая область знания, а потому - преподавать риторику надлежит не только на филологических факультетах, но и на психологических факультетах.
Более того, поскольку у риторики есть - очень обширный, очень интересный, весьма мало исследованный - предмет изучения (речь), то лично мне мыслится, что риторику надобно выделить в отдельную образовательную дисциплину и преподавать её на отдельных факультетах (риторико-логических факультетах), а также - её надлежит преподавать в общеобразовательных школах (логику-же надлежит преподавать в них в рамках предмета риторика).
Ещё мне думается, что не лишним будет упомянуть здесь следующее моё размышление о речи, а именно - мне мыслится, что речь это основа языка, то есть - язык жизнеспособен лишь до того момента покуда основывается на речи, а также - речь это основа разума, то есть - разум жизнеспособен лишь до того момента покуда основывается на речи, то есть - речь это - как основа языка, так и основа разума - а потому - мы можем сказать, что человек обрёл разум лишь потому, что он обрёл речь.
Что следует из вышеизложенного?
То, что каждому человеку дорожащему своим разумом следует тщательнейшим образом изучать свою речь (как мысленную, так и устную, так и письменную), а также - тщательнейшим образом изучать речь окружающих людей (как устную, так и письменную), а также - овладевать искусством управления своей речью (как мысленной, так и устной, так и письменной) и искусством влияния на речь окружающих людей (как устную, так и письменную) и таким образом развивать свою речь как целое и как следствие - развивать свой разум как то, что основано на этом целом именуемом речью.

Открыть




Содержание страницы

Метки

RSS: риторикасуть
ОБОЗ.ua