mnemozoy  11.09.2013 13:02:18

Словарная проверка

Поскольку разум это словарный аппарат, а любые технологии развития словарного аппарата это суть технологии развития разума, а лингвистика в общем и лексикология в частности это не только науки о языке, но и науки о разуме, то становится от и до понятно, что проверять уровень развития разума нужно при помощи проверки уровня развития словарного аппарата, а проверять уровень развития словарного аппарата нужно при помощи различных - словарных технологий, словарных игр.и.т.д. в таком роде лингвистических экзерсисов (словесных поединков, ораторских выступлений.и.т.д. в таком роде словарных явлений).
Также из вышеизложенного следует, что словарные игры это суть игры разума.


Рекомендовать запись
Оцените пост:

Показать смайлы
 

Комментариев: 8

Не думаю, что ко всем применять одинаковый подход это правильно.

Не думаю, что ко всем применять одинаковый подход это правильно.

Скажи-ка, а вот применение ко всем одинакового подхода в деле проверки наличия или отсутствия грамотности (умения - читать и писать) ты тоже считаешь неадекватным или таки нет?

Если тоже считаешь неадекватным, то как при таком раскладе ты предлагаешь проверять наличие или отсутствие умения читать и писать?

Если таки нет, то почему в деле проверки уровня развития разума ты одинаковый подход считаешь неадекватным?

Заранее благодарю за ответы.

Сужу по себе. Мне раньше было сложно говорить вслух. Психологический фактор, просто стеснялась или боялась сказать что-то не то в присутствии чужих людей, потому была молчуньей. Естественно, когда мало разговорной практики то разговор был тоже не очень связный, обрывистый. В это же время писала сочинения чуть ли не лучше всех. И словарного запаса хватало и связность хорошая была.

Как при таком раскладе устно определить развитие разума? Разве что под словесными поединками подразумевается не только устная, разговорная речь, но и письменное выражение мыслей.

Сужу по себе. Мне раньше было сложно говорить вслух. Психологический фактор, просто стеснялась или боялась сказать что-то не то в присутствии чужих людей, потому была молчуньей.

А как насчёт мысленного говорения?

А как насчёт письменного говорения?

Естественно, когда мало разговорной практики то разговор был тоже не очень связный, обрывистый.

В этом нет ничего удивительного.

В это же время писала сочинения чуть ли не лучше всех. И словарного запаса хватало и связность хорошая была.

То есть, со словарным аппаратом всё было великолепно, но был очень сильный крен в письменную речь (и скорее всего ещё и в мысленную речь).

Как при таком раскладе устно определить развитие разума?

Устно?

Никак.

Но по счастью в нашем распоряжении есть письменная речь.

Разве что под словесными поединками подразумевается не только устная, разговорная речь, но и письменное выражение мыслей.

Именно так.

Тогда нужно уточнять: "мысленное говорение" это мышление или мыслительный процесс; "письменное говорение" это письменное изложение; словесные поединки подразумевают как письменное выражение мыслей так и устное.

Вот так понятнее.

Тогда нужно уточнять: "мысленное говорение" это мышление или мыслительный процесс;

Точнее, мысленная речь.

"письменное говорение" это письменное изложение;

Точнее, письменная речь.

словесные поединки подразумевают как письменное выражение мыслей так и устное.

Разумеется словесные поединки бывают как устными, так и письменными.

Вот так понятнее.

Вот и славно.

И тебе того-же.





Метки

Календарь
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вск
 
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
ОБОЗ.ua